APORTACIONES DEL AIKIDO, AL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN FÍSICA

  EL FRAUDE EN LA CIENCIA El fraude, el plagio, la corrupción, el soborno, etc., son acciones y/o conductas deshonestas que tienen como objetivo principal la obtención de beneficios personales con perjuicio ajeno. En esta amplia definición entra, desde la manipulación y sesgo de la información, hasta el abuso de poder para el beneficio propio y/o de un colectivo afín. A este nepotismo o tráfico de influencias, puede acompañarle, o no, el soborno a personas con cargos relevantes susceptibles a este tipo de dinámica deshonesta. Las lecturas   http://abai2.blogspot.com.es/  indicadas,  desmontan muchos de los mitos sobre el arquetipo del intachable, ejemplar e irrefutable científico, también llamados con el sobrenombre de "pata negra"; en una palabra, ponen al descubierto las miserias propias del ser humano. Llama la atención la cantidad de artículos publicados, y la escasez de citas en la mayoría de ellos. La invención de resultados, el uso fraudulento de información, el "

RECOMENDACIONES DE LA OMS (2020-2030) Menores de 5 años Niños/as 5 - 17 años LOS NUEVOS RETOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL SIGLO XXI PRESENTACIÓN La Educación Física (EF), como área del currículum escolar, se encuentra inmersa en un sistema educativo generado por el consenso político de los representantes de un país en un momento concreto. Aunque los cambios representan, en general, mejora y progreso, es difícil sustraer de los mismos la carga ideológica, y por ende, el concepto antropológico de persona y la visión de la sociedad: problemas, valores, etc. Esta realidad se materializa en los cambios, casi constantes, de las leyes educativas. Fomentar un amplio consenso educativo sería la clave para unificar esfuerzos en la preparación global de las próximas generaciones equipándolas para afrontar con éxito los desafíos venideros. NUEVOS RETOS, NUEVO PARADIGMA. La sociedad del siglo XXI está ocasionando nuevas situaciones, cambios, dificultades, etc., que se hacen cada día más palpables

  Asociación entre las competencias motrices y la condición física, en niños/as de 4º de Educación Primaria, 9 – 11 años. Un estudio transversal.  P resentación La salud integral de las personas  es  el fin esencial de entidades internacionales  como la  Organización Mundial de la Salud (OMS), el Fondo de las naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), la Cruz Roja, etc. Sin embargo, todas las premisas que desde ahí  se establecen  no  llegarían  a efecto sin el compromiso y esfuerzo personal de los profesionales que, desde sus diferentes ámbitos (sanitario, deportivo, educativo, etc.),  ponen  en marcha sus orientaciones. Precisamente, la promoción y sensibilización individual y social de la salud,  es  uno de los difíciles retos que  se plantea , para todos ellos, en la denominada “sociedad del bienestar”. Introducción El trabajo científico que se presenta a continuación, tiene como objetivo analizar el grado de  homogeneidad y correlación, entre las variables de una investigación pos

  TAREA 2 (ABAI I). 23/24        El analista, por fin analizado A. ¿Qué sensación te ha producido tener que juzgar un trabajo como el que tú habías realizado? La evaluación del trabajo de otros/as compañeros/as me ha permitido aprender de sus conocimientos, estilos de escritura, estructura de los artículos científicos, creatividad, etc. Por tanto, las sensaciones y conclusiones a las que he llegado son las siguientes: 1. Conocer mis limitaciones y puntos fuertes. 2. Valorar el trabajo de los demás. 3. Buscar nuevos retos en mi mejora profesional. 4. Enriquecimiento mutuo, pues mis aportaciones a sus trabajos, como las de otros compañeros/as hacia mí, aunque sean aparentemente insignificantes,  y, si parten de una actitud positiva de ayuda, son generadoras  de un dinamismo de mejora constante en la vocación investigadora y divulgadora. B. ¿Tenía la platilla huecos en los que expresar todo lo que te hubiera gustado decir?. Creo que es una plantilla que recoge muy bien todos los apartados

https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3171092.pdf  

  Presentación: La pregunta de tesis Mi nombre es José María Ballesteros, mi actividad profesional ha sido la docencia en el área de  Educación Física, en la red pública. Por otro lado, u na de mis grandes aficiones,   a lo largo  del tiempo, ha sido la práctica deportiva del  Aikido. Desde mi especialización como Entrenador Nacional de este arte marcial, dedico parte de la semana a la enseñanza de este Budo japonés. Un año antes de mi jubilación me planteé iniciar otro ciclo en mi vida: la investigación en el campo de la salud, desde la Educación Física y el Aikido. La tesis representa para mí un reto, cargado de ilusión y esperanza, pues supone unificar dos de mis grandes pasiones: La Educación Física y el Aikido. Después de mi primer año de estudio de campo, formación doctoral y lecturas específicas, empiezo a atisbar luz en esta carrera de fondo. El título de la misma será el siguiente: "El fomento de la actividad física y los hábitos saludables, en niños y niñas de 4º de Educ

Título: El bosque encantado de la sierra de Lokiz: un camino desde los sentidos a nuestro interior. José María Ballesteros García 1 y Esteban Prat 1 1. Miembro del Club de Montaña: La cabra, siempre tira al monte. NR: 23678. 31180 Zizur mayor Resumen (Abstract)  El objetivo de esta actividad es verificar si las marchas con una duración inferior a 6 h, y con un nivel de dificultad bajo-medio, proporcionan situaciones de incertidumbre de carácter significativo y vivencial. Para ello, se organizó una marcha a la Sierra de Lokiz a la que se invitó a un grupo de montañeros/as senior, de edades comprendidas entre 57 y 64 años, de un club de montaña. Los resultados obtenidos revelaron que, en un recorrido de bajo riesgo  (1) , pueden surgir situaciones inesperadas y complejas. En conclusión, las marchas de montaña menores a 6 h y con un nivel bajo de dificultad, aportan un número suficiente de experiencias (físicas, resolución de problemas, trabajo en equipo, introspección, desarrollo estétic

  TAREA 4 .    SISTEMAS CTS Y PATENTES   CURSO ABAI 2 - 2022·23 La lectura y análisis posterior sobre las relaciones existentes entre estos grandes conceptos concebidos como sistemas en su interacción: Ciencia - Tecnología - Sociedad (CTS), nos hace caer en la cuenta que los dos primeros: Científico y Aplicado, tienen como esencia el campo del conocimiento científico y su aplicación práctica, y que ambos deben propiciar un mayor desarrollo en los procesos productivos de los tres sectores económicos, y por ende, en la mejora de la calidad de vida de las personas. Los diferentes países, y en España el Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), cuentan con organismos internacionales que velan para que este entramado de subsistemas operativice y gestione adecuadamente los recursos públicos y privados, en pro de un desarrollo sostenible en todos los ámbitos: humano, recursos naturales, etc. En las CCAA se cuenta también con niveles de concreción de las directrices del CSIC, a l

  TAREA 3 . EL FRAUDE CIENTÍFICO.  CURSO ABAI 2 - 2022·23 Publicado el   6 mayo, 2011   por   José Manuel López Nicolás Este artículo me ha servido para conocer los diferentes tipos de fraudes científicos. Su autor, cita al periodista científico  Horace Freeland Judson en la clasificación que hace de los mismos  1) Fabricación  " El caso más flagrante fue el de  Hwang Woo Suk , el “investigador” surcoreano que se autoproclamó el primer científico que había logrado  clonar a un perro …el querido  Snuppy . Pero su gran “aportación a la ciencia” vino cuando publicó en 2004 un artículo en la revista  Science  en el que aseguraba haber logrado por primera vez la  clonación de embriones humanos …la gran notica esperada por muchos". "Después de una meteórica carrera científica, con artículos publicados en las principales revistas, y cuando el héroe Hwang estaba a las puertas del  Premio Nobel , se descubrió que todo era un montaje, que los resultados se los había inve

TAREA 2 .  LA CAJA DE PENSAR.   CURSO ABAI 2 - 2022·23 1. PRESENTACIÓN L a actividad física (AF), ni la inventaron los científicos del siglo XXI para convencer a la población de los beneficios que tiene sobre la prevención y tratamiento de enfermedades, ni nuestros patrones de actividad física se establecieron en gimnasios, etc.; sino que fue su esencia misma, - el movimiento-, el protagonista de la  evolución   d e nuestros antepasados. Precisamente, esta  interacción con un entorno poco estable y lleno de incertidumbre, permitió al ser humano el desarrollo de sus capacidades intelectuales y actitudes vitales.  La evidencia científica sugiere que, desde hace 2,8 millones de años, se han ido sucediendo e intensificado cambios climáticos y geológicos orientados hacia la aridez. Pau latinamente, transformaron a la selva tropical originaria de África oriental, rica en frutas y vegetales, en una sabana. Las nuevas reglas de juego consistieron en la escasez de agua y alimentos nutritivos, a